Dada la importancia del vinculo afectivo y apego principalmente hacia la madre, el ingreso del niño al servicio de guardería constituye un momento difícil. Se requiere un proceso de adaptación desde el primer desde el primer día del niño en el servicio de guardería hasta su plena incorporación a la rutina y actividades cotidianas.
Cuando el personal construye con el niño un vinculo seguro, este identifica a la Asistente Educativa como una figura maternamente que le proporciona afecto y lo atiende amorosamente. Esto es un “dispositivo de sostenimiento” que lo proveerá de la confianza necesaria para desenvolverse.
El proceso de adaptación considera la presencia de una figura de apego al menos tres días con asistencia gradual de 4, 5, 6 horas respectivamente cuando vaya a estar en la guardería considerando la siguiente información.
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PRIMER DÍA |
SEGUNDO DÍA |
TERCER DÍA |
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NIÑOS DE 12 MESES DE EDAD Y MENORES |
El trabajador usuario permanece con el niño y lo atiende de a cuerdo a las indicaciones del personal del área de pedagogía relativas a las actividades de higiene, alimentación sueño o descanso, pedagógicas, etc. |
El trabajador usuario y la Asistente educativa interactúan y atienden alternadamente al niño, en las actividades de higiene, alimentación, sueño y descanso, pedagógicas, etc. |
La asistente educativa atiende directamente al niño y el trabajador usuario o la persona autorizada observa y solo interviene en caso necesario, durante las actividades de higiene , alimentación, sueño descanso, pedagógicas. |
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NIÑOS DE 13 MESES DE EDAD EN ADELANTE
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En esta área de atención ya no requiere la presencia del trabajador usuario. Se podrá prolongar el proceso de adaptación hasta por dos días y solicitar la presencia del trabajador usuario o una persona autorizada cuando el niño muestre signos de angustia. |
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